Bagaimana Melakukan Debat Kelas Yang Baik dan Benar?

Dalam kelas, sering sekali terjadi perdebatan mengenai hal yang menyangkut dengan pelajaran ataupun yang lainnya. Tapi terkadang perdebatan menjadi sangat kacau jika tidak ada yang mengerti ketentuan debat agar debat berjalan dengan baik, nah untuk kali ini kita akan membahas tentang tips melakukan debat kelas yang baik dan benar.

1.Perkenalkan topiknya

Semua perdebatan dimulai dengan topik , atau resolusi . Seringkali, resolusi ini adalah tindakan tindakan yang diusulkan yang akan didebatkan oleh satu tim dan tim lainnya akan menentangnya. Pilih topik yang bisa dihubungkan dengan siswa Anda dan mungkin satu dengan aplikasi praktis. Anda bisa membuat topik menjadi kurang serius ( kafetaria sebaiknya memasukkan lebih banyak hidangan internasional di menu harian ) atau yang lebih serius ( pemerintah AS harus mereformasi proses permohonan visa ). Bagaimanapun, pastikan bahwa siswa Anda memahami masalah ini dan setiap kosakata khusus yang menyertainya.

2. Tetapkan Affirmative dan Negative

Ada dua sisi untuk debat apapun. Tentu, orang akan berdebat dan yang lainnya menentang resolusi tersebut. Dengan siswa yang terbaik adalah mengelompokkan siswa Anda ke dalam tim untuk meneliti dan memperdebatkan masalahnya daripada mengharapkan satu siswa melakukan semua pekerjaan. Dengan cara ini, seorang siswa tidak memiliki semua tekanan untuk dilakukan, dan anggota kelompok lainnya dapat membantu pemahaman dan strategi. Idealnya, hancurkan kelas Anda menjadi empat kelompok (Anda pasti menginginkan setidaknya tiga siswa di setiap kelompok) dan tetapkan dua kelompok ke masing-masing dua resolusi. Kemudian tetapkan satu dari setiap pasangan kelompok siswa ke afirmatif. Kelompok ini akan memperdebatkan isu-isu yang akan dipresentasikan. Dua kelompok lainnya akan menjadi negatif dan akan membantah resolusi tersebut. Selama debat, kelompok lainnya akan bertindak sebagai hakim dan memutuskan sisi mana yang mengajukan kasus yang lebih kuat untuk pemenang perdebatan tersebut pada kesimpulannya .

3.Beri Waktu untuk Penelitian

Siswa Anda akan membutuhkan waktu untuk meneliti masalah skala peta ini . Tidak hanya itu, mereka juga membutuhkan instruksi tambahan mengenai kosakata spesifik yang mungkin terlibat. Pastikan semua siswa Anda mengerti kosakata khusus sehingga kemanjuran argumen mereka tidak bergantung pada pemahaman sederhana. Doronglah masing-masing kelompok untuk membentuk strategi mengenai siapa yang akan melakukan sebagian besar pembicaraan selama perdebatan meskipun mengingatkan mereka bahwa semuanya diharapkan untuk berpartisipasi dalam penelitian dan strategi perdebatan. Kemudian, pada saat persiapan untuk mengantisipasi sanggahan tersebut , siswa Anda harus mendiskusikan dengan tim mereka poin yang dibuat oleh oposisi dan memutuskan bagaimana menolaknya.

4. Melacak Waktu

Jika Anda tidak terbiasa dengan debat formal , pembicara mengikuti perintah yang ditetapkan. Berikut ini adalah struktur debat yang paling mendasar .

Pertama, kelompok afirmatif menerima dua menit untuk mempresentasikan kasus mereka kepada penonton. Kelompok negatif kemudian menerima dua menit untuk mempresentasikan kasus mereka.

Setelah kedua belah pihak memiliki kesempatan untuk berbicara, kedua tim menerima dua menit untuk mempersiapkan sebuah bantahan dan ringkasan . Urutan pembicaraan dibalik sekarang dan sisi negatifnya menyajikan sanggahan dan rangkumannya selama dua menit pertama.

Yang terakhir berbicara adalah tim afirmatif yang kemudian memberikan sanggahan dan ringkasannya selama dua menit. Perdebatan sekarang disimpulkan.

Ada struktur lain yang bisa Anda ikuti untuk diperdebatkan, dan mungkin berguna saat kelas Anda terbiasa dengan proses dan strategi debat, namun jika ini adalah pertama kalinya siswa Anda secara formal berdebat, pertahankan hal-hal sederhana adalah yang terbaik.

5. Membuat keputusan

Biasanya dalam debat, pemenangnya adalah orang yang telah mempresentasikan kasus terkuat. Tujuan keseluruhan berbicara lebih penting daripada hasil perdebatan yang spesifik. Tetap saja, siswa Anda mungkin ingin tahu siapa yang menang. Untuk menentukan pemenangnya , mintalah suara penonton di tim mana yang menurut mereka membuat argumen yang paling meyakinkan. Dengan ini, timbanglah pendapat Anda sendiri mengenai siapa yang mengkomunikasikan dengan jelas dan membantah argumen lawan terbaik. Kombinasi ini akan mengidentifikasi pemenang Anda.

Proses penilaian Anda, di sisi lain, tidak harus memberi nama pemenang dan pecundang. Selama siswa Anda bisa berkomunikasi dengan jelas, menggunakan tatabahasa yang baik, dan memiliki pengucapan yang bagus, perdebatan itu sukses, dan nilai mereka harus mencerminkan kesuksesan itu.